教师第一党支部书记抓基层党建工作述职报告

教师第一党支部书记抓基层党建工作述职报告

学校党委：

按照会议要求，我就抓基层党建工作情况述职如下，请审议。

一、 履职情况

我自2017年担任2020届教师第一党支部书记以来，在学校党委的正确领导与有力支持下，与支委分工合作，密切配合，依托所在年级组，以带领教师第一党支部深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为主线，扎实开展“不忘初心，牢记使命”主题教育，带动支部党建工作全面发展。经过党支部全体党员的共同努力，党员意识和党员身份认同感显著增强，支部凝聚力和战斗力明显提升。教师第一支部组织体系健全，组织关系清楚，共16名正式党员，党支部班子成员如下：***任支部书记、**任支部组织委员兼纪检委员、**任支部宣传委员。其中9名党员具备研究生学历，7名党员具备大学本科学历，我们三人职责明确、团结协作，是一个有战斗力的党支部班子。支部委员们都是在工作上业务精、肯奉献的优秀教师。三个人经常交流思想，开展谈心活动，坦诚相见，沟通工作生活情况，指出互相存在的问题和不足，开展了批评与自我批评为内容的组织生活会。我支部确定每月第一天为“党费日”。建立了第一党支部群，每月按时由***同志收党费。**同志负责记录台账，党务台账工作记录及时到位、资料完备。支部全部党员同志都下载了“学习强国”客户端和“云岭先锋”客户端，建立了网上党支部，在线开展党组织活动，支部全部党员同志都关注了“清风云南”微信公众号。协助年级工会，共青团成功开展了各项工作。重视对党员群众的激励关怀帮扶。以党支部为依托，密切配合学校、年级、工会，加强与支部党员及群众的交流沟通，疏导情绪，增进了解。对生病的党员群众进行慰问。积极参与学校“新竹工程”，积极支持参与学校新老班主任、教学结对帮扶工作。

2019年主要学习内容是：

（一）深入开展“不忘初心，牢记使命”主题教育，认真学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，推进“两学一做”，学习教育常态化制度化。通过认真学习习近平总书记讲话，我们第一支部党员增强了政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，坚决拥护以习近平同志为核心的党中央权威和集中统一领导。坚定了“四个自信”，即政治自信、道路自信、制度自信和文化自信。

我支部充分利用红色资源，2019年5月组织支部党员到贵州遵义参观，瞻仰革命烈士，重温入党誓词。今后我支部也将继续开展此类活动，切实把思想和行动统一到和党中央保持高度一致，切实把思想落实到行动中，切实把经验体会运用到教学实践中，以促进每一位党员教师的自身建设和学校整体发展。

（二）认真学习《党员纪律处分条例》和组织党员进行扫黑除恶知识问答。学习了扫黑除恶专项斗争的重大意义以及扫黑除恶的基本原则。学习了扫黑除恶的宣传单，每位党员还参与讨论如何预防和辨别身边的黑恶势力。

（三）组织党员同志认真学习贯彻落实《关于新形势下党内政治生活的若干准则》《中国共产党廉洁自律准则》等党内法规，加强正反典型比较教育，努力锤炼过硬作风。学习《新时代中小学教师行为规范准则》。学习宪法知识、提高法制意识

（四）我认真观看了云岭先锋夜校访谈节目对学习《论述摘编》的专题辅导。学习了校长主讲的“不忘初心，牢记使命”——培养时代新人的党课。

（五）观看“云岭先锋”夜校访谈节目和学习张富清和黄文秀同志先进事迹并交流分享学习心得。

（六）认真学习了十九大四中全会精神。

（七）全体党员参加校党委的“万名党员进党校”系列培训，学习党史、新中国史、党章，“牢牢掌握意识形态工作领导权”等由校长，书记等讲的党课。

二、存在的问题与原因分析

（一）适应新形势，提高党员思想理论水平工作有待进一步加强

虽然持续开展党的理论学习，党员意识和身份认同显著增强，但集中精力学习时间不够，学习方式尚嫌单一，平时多注重实际业务工作，导致学习不系统深入，尚未真正学懂弄通，以“内化于心，外化于行”为标尺做对照，还有不小差距。

（二）落实教育根本任务，树立正确人才观方面存在差距

我们支部教学高中三年级，升学压力大，备考复习任务重，在工作实际中偏重抓成绩。因而在全面落实立德树人根本任务，德、智、体、美、劳“五育并举”，不断提升人才培养质量。解决“为谁培养人”的教育性质问题、“培养什么人”的人才规格问题以及“怎样培养人”的教育方法问题上站位不高，缺乏全局意识，尚有不小差距。

（三）支部学习学习形式创新力度还不够，政治理论学习与教育教学结合不紧密。

党员政治理论学习方式还有待创新。我们支部虽则在上一年度工作反思中认识到学习方式创新的重要性，也采取了应对措施，丰富支部活动方式。但总体上来看，目前开展的学习方式还是相对单一，缺乏吸引力。高中阶段教学任务繁重，时间紧张是客观而必然存在的，如何见缝插针，不单是“抢”时间的问题，它和支部学习活动的内容与形式也有紧密的联系，需要深入思考，集思广益寻找解决之道。

（四）在联系党员，服务群众，践行为人民服务上存在差距

党支部如何在对党员群众的激励关怀与帮扶的工作中与构建教师职业幸福感相连接还考虑得较少。支部书记带头作用也还要加强。虽然这方面的工作都有在做，但作为支部领头人，对自身的要求应该更高，更积极主动地起好带头示范的意识还薄弱。特别是在新的形势下，如何将较单一的慰问关怀与构建教师职业幸福感相连接是一个值得深入思考探究的问题。

三、下一步工作打算

针对2019年度工作中的问题和不足，我支部根据实际情况拟定如下工作计划：

（一）适应新形势，提高党员思想理论水平。要强化党员思想政治教育，把主题教育常态化、长期化。把“两学一做”引向深入，落实到对党忠诚上，落实到勇于担当上，落实到严格自律上。党员教师要自觉在工作中做到实事求是，真抓实干，时时处处发挥先锋模范作用，做新时代的好教师。

（二）要坚持把立德树人作为中心环节，把思想教育政治工作贯穿教育教学全过程。加强师德师风建设，提高政治站位，要以课堂为主阵地，以正确的价值观引领学生；“五育并举”培养全面发展的社会主义建设者和接班人；对学生评价不唯分数论；将学校、家庭、社会教育相结合，不断探索多元“树人”的教育途径，形成合力。

（三）开阔思路，创新党员教育的内容和形式。

要把学习习近平新时代社会主义理论和十九大精神当做一条贯穿学习的主线，保持党员先进性教育活动，提高党员素质，举行形式多样的学习教育活动，学以致用，注意理论联系实际，结合学校实际，抓好党员的理论学习和业务培训，使党员成为业务能手，保持党员的先进性。一是抓责任及落实，书记坚持以身作则，率先垂范，开动脑筋，想办法，围绕各个阶段的中心任务，深入开展多种形式的组织生活，进一步发挥党的堡垒作用和党员的先锋模范作用。二是建立党员活动室，可通过增设书架、党建报刊架等硬件设施布置成为学习角，并配置桌椅和学习用书等。学习角在合适的位置应展示党员干部学习心得体会、党建感悟、学习成果等。三是利用支部党员QQ群、党建学习网等网络平台，有效推动学习型党组织建设。要通过利用组织生活学习，引导全体党员深刻认识加强支部建设的重要性必要性，激发大家进一步提高思想觉悟，积极参加支部建设活动，切实增强基层党支部建设工作的责任感和使命感。

（四）严格程序，充实党员队伍。在党员发展过程中，严格按照《中国共产党发展党员工作流程》规定的步骤逐步进行，保证党员质量，优化党员队伍。宁可放弃名额，杜绝滥竽充数，同时对入党积极分子严格考察、严格标准、严格培养、严格程序、严格责任，要从源头上做到质量吸纳、优中选优。要通过组织集中学习等手段，加强对党员发展对象的教育培训工作，增强学习的主动性、积极性，提高思想觉悟，树立正确的理想信念，时刻保持党员的先进性。加强支部支委协调配合，积极计划管理入党积极分子和发展对象，依规依序发展党员。结合中学教育教学实际，在党的理论学习与日常教育教学的结合上下功夫，以问题为导向，注重时效性，进一步创新支部学习形式，集思广益、群策群力，使支部学习活动更“活”更“实”。

（五）支部书记与支委加强与党员群众的沟通交流，集思广益，深入探究，将保持党员教师身心健康，增强教师的职业幸福感内化为激励关怀帮扶工作的深层内涵。