创新后备干部选拔工作汇报(精选多篇)

第一篇：创新后备干部选拔工作汇报

《党政领导干部选拔任用工作条例》规定，“党政领导班子成员一般应当从后备干部中选拔”。这一规定进一步明确了后备干部工作与领导班子建设的关系，对加强新时期后备干部工作提出了更高要求。造就一支素质优良、数量充足、门类齐全、结构合理，能够担当改革开放和现代化建设重任，年轻优秀的党政领导班子后备干部队伍，是贯彻执行《干部任用条例》的需要，也是选拔任用领导干部和加强领导班子建设的重要基础性工作。

后备干部制度实行２０多年来，我国经济体制改革初步建立了社会主义市场经济体制，政治体制改革不断深化，以民主化、科学化、制度化为方向，干部人事制度改革从理论到实践都取得突破性进展。但是，在后备干部工作方面，不管是理论研究，还是实践探索，起步比较早，发展比较慢，后备干部工作改革创新滞后于干部人事制度改革，始终没有形成比较完整的工作体系和制度体系，已不能适应建设高素质干部队伍和人才队伍建设的需要。后备干部选拔上，继承多，创新少；后备干部构成上，党政机关多，社会其他方面优秀人才少；选拔后备干部方式上，单位内部民主推荐多，运用干部人事制度改革成果，广开渠道选拔少；后备干部选拔神秘性高，透明度低等等，造成了后备干部选拔视野相对比较狭窄，渠道比较单一，方式比较简单，一些适合从事党政领导工作的优秀人才纳入不了组织视野，影响了后备干部整体质量，也直接导致了部分后备干部长期备而不用。

上述现象的产生原因是多方面的，但是最根本在于思想不够解放，工作理念不能与时俱进。这使得党政人才资源配置不能充分体现组织配置与市场调节相结合，市场发挥基础性作用的要求；后备干部选拔范围和渠道不能充分体现人才资源社会化的要求；后备干部选拔方式和过程不能充分体现公开透明的原则；后备干部选拔工作不能充分享用干部人事制度改革的成果，缺乏应有的生机和活力。因此，后备干部选拔工作要充分体现社会进步的要求和改革开放的特征，关键在建立选拔的科学机制，核心在坚持创新。

１．坚持工作理念创新。“创新是一个民族进步的灵魂”。有什么样的理念就会产生什么样的举措，工作理念的创新对建立选拔后备干部科学机制具有举足轻重的作用。一是确立后备干部是党政人才资源观念。在社会主义市场经济条件下，市场对资源配置发挥基础性作用。在后备干部选拔中，应当既要强调党政人才配置的特殊性，又要尊重人才资源配置的基本规律，对后备干部进行科学分类，在《干部任用条例》对党政领导干部应当具备的基本条件已经明确的基础上，分层分类建立后备干部具体标准，明确资格条件，引导和支持符合条件的优秀人才加入，形成有志者群贤毕至的局面，达到人才广揽，需求统一。二是确立后备干部培养选拔与干部选拔任用工作整体统一观念。党政领导干部从纳入组织视野到提拔任用是一个完整过程，培养选拔后备干部是为选拔任用干部储备人才资源，是干部选拔任用的前道工序和工作基础，二者应有机衔接，备用结合，整体统一，从而形成备而有用，用而有据的良性循环。三是确立后备干部选拔必须改革创新观念。要保证后备干部质量，使后备干部选拔成为干部选拔任用必经环节，必须对现有后备干部选拔工作进行改革，克服客观存在的后备干部单位选拔、单位所有，“矮子里面拔长子”状况，把好“入口”关。要吸收和借鉴干部人事制度改革成果，坚持民主化、科学化、制度化方向，在后备干部选拔各个环节上进行改革和规范，坚持公开透明原则，扩大和落实党员、群众在后备干部选拔工作中的“四权”，使选拔条件公开，过程公开，人选公开，结果公开，接受党员、群众对后备干部选拔工作的监督。

２．坚持选拔方式创新。选拔后备干部的目的，就是把优秀后备人选纳入组织培养渠道，为建设高素质的党政领导干部队伍提供人选，选拔方式应该服务于选拔目的，在遵循选拔任用干部基本原则基础上，紧紧围绕选拔目的探索选拔的有效方式。对选拔任用领导干部工作上不够成熟的选拔方式，也可以在选拔后备干部工作中进行试验，积累经验。一是加强民主推荐后备干部宏观管理。采取开会投票方式推荐后备干部，有利于在单位内部发现优秀年轻干部，在一定范围内体现群众公认，被实践证明行之有效。但当得票分散时，少数单位降低标准，拼凑人数，影响到后备干部队伍总体质量。因此，应当加强对民主推荐后备干部宏观管理，在总体上按照领导班子职数相应比例确定后备干部名单的基础上，根据人才分布情况和领导班子整体建设需要综合平衡。二是建立公开举荐制度。进一步扩大选拔后备干部视野和渠道，公开分层分类后备干部基本条件、资格条件，鼓励党员、群众公开举荐，领导干部署名推荐，年轻干部个人自荐，进一步扩大识人范围、知人渠道，敞开选拔视野，丰富选拔方式。三是实行公开选拔制度(更多请关注WWW.)。运用公开选拔党政领导干部经验，既可以采用直接公开选拔方式补充后备干部，也可按“共享公选成果”思路，从公开选拔党政领导干部中发现优秀人选，充实后备干部队伍。四是建立专门人才的定点推荐制度。重视从党政机关以外选拔后备干部，改善后备干部队伍结构。组织部门可以根据需要直接从国有企事业单位、高等院校、非公经济组织中选拔后备干部，逐步形成以民主推荐为主体，各种选拔方式并存的后备干部选拔机制。

３．坚持程序设计创新。干部选拔的基本原则和方法确定以后，程序就具有决定性作用。创新选拔后备干部，在程序设计上必须得到充分体现，使运用程序过程成为选拔工作创新过程。一是健全选拔前公开程序。不管用什么方式选拔后备干部，都要按照公开透明原则，做好充分准备工作，把选拔目的、后备干部条件和资格、选拔范围、符合条件人员名单和基本情况、选拔方法和程序、民主推荐时间和地点等内容提前公开。既可以在单位内部公开，也可以向全社会发布。并留有足够时间允许党员、群众了解情况和酝酿，杜绝临时选拔和临时公开，确保党员、群众知道真情、了解实情、掌握全情。二是健全选拔中的民主程序。选拔过程的质量决定着后备干部的质量。选拔程序设计应当体现发扬民主、扩大民主、实践民主的基本要求，范围上要在《干部任用条例》规定基础上，尽可能扩大，一般应在单位全体人员中进行，也可采取自愿报名或者随机抽样方式保证参与人员中有一定比例普通党员、群众以及离退休老同志，让想参与的人能够参与，让了解情况的人有机会表达意愿；在进行民主推荐或者民意测评前，选拔对象应当述职，向参与人员报告个人的德、能、勤、绩、廉情况；班子成员、中层干部、普通党员、群众投票情况应分别统计，具体分析；党委党组　应当按照民主集中制原则，以高度负责精神，宁缺勿滥，在得票集中人员中确定考察对象。三是健全选拔后反馈程序。把考察公示作为必经程序，列入选拔反馈首要环节，接受党员、群众监督。后备干部考察公示和领导干部选拔任用中的考察公示既有共同点，又有明显区别，后备干部考察公示应当介于领导干部选拔任用中考察公示和任前公示之间，是二者的结合。从考察公示入手，逐步实现后备干部选拔结果公示。公示范围应不小于民主推荐范围，公示内容应当包括民主推荐或者民意测评结果。

< ……此处隐藏4045个字……，2014年秋学期我被调到学校分部协助胡主任开展教学管理工作，分部老教师居多，平日里我通过各种途径与他们建立感情，如与他们聊家常、和他们锻炼身体、教他们先进理念、帮他们维修电脑等等，很快我就跟分部的老同志们成为了朋友，完全没有了当初的担忧和所谓的代沟，这也为我在分部顺利地开展工作奠定了坚实的基础。

二、“理”是工作的行进轴

俗话说得好，有理走遍天下。因此，我始终认为“以理服人”是工作得以顺利开展的重要保证。在教育学生方面，我能用形象生动、浅显易懂的语言来引导孩子的思想发展，面对一些性格比较执拗的学生，我借鉴了“裤角上的泥要等等再掸”的道理，取得了不错的教育

效果。在教学管理方面，我则参照总部对教师提出的各项规章制度来要求教师、解释教师的种种疑问，对于一些确实无法参照的情况则和分部的其他两位领导商量对策，制定适合分部现状的方案，并在全体教师会上通过。而对于一些敏感话题，如体罚和变相体罚、有偿家教等等，我则采用“对事不对人”的工作方式，通过阅读相关法律法规旁敲侧击地提醒教师们注意自身形象、远离有悖师德师风的行为。

三、“新”是工作的调节剂

江泽民说：“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。”对于教育而言，创新同样也很重要。对于自身课堂教学，我能力求在半个月出一个新点子，并能娴熟地运用。对于学生的养成教育，我则通过开展颇有新意的活动来取代枯燥无味的空洞说教，初到分部的第一年，我便开展了“一周回眸”的主题教育，活动促进了所有学生的全面发展，整个分部呈现出一种积极向上的学习、生活氛围。本学期，“一周回眸”的活动被下放到各个班级内部继续举行，我则与时俱进，配合市区和学校的三进工作，在整个分部开展了“我爱reading”的朗读比赛，单周语文、双周英语，看到孩子们上台后的煞有介事、紧张胆怯，我由衷地觉得这样的活动一定要长期地开展下去！当然每一项活动起初都能调动老师和学生的积极性，可随着时间的推移，这种新鲜感会随之减淡，因此，在活动的实施过程中，我会定期地微调活动细则，让其能频繁地激发学生的参与热情。

四、“学”是工作的储备仓

现代社会，日新月异。知识的更新周期在缩短，不加强学习，紧跟时代步伐，就会被社会所淘汰。教学业务方面，我依靠“泰州市小

学英语名师工作室”这一平台，努力向各位小学英语教学的专家骨干学习。而教学管理方面，我则主动地向与我结对的凌校长请教，向分部的两位领导取经。日常工作生活之余，我还不断地主动向书本学习，学习先进的教育教学理论和教学管理方法，掌握其中的精髓，并以其来对照自身工作，及时发现问题，进而去研究解决问题。

总之，在校领导的关心和培养之下，作为一名后备干部的我在思想作风、政治素质、业务水平等方面都得到了进一步提高，工作上虽然取得了一些成绩，但我清醒地认识到自己的不足之处，理论知识水平还需进一步提高，工作能力还要进一步提升。在今后的工作中，我将会继续努力，发扬成绩，取长补短，尽职尽责地做好各项教育教学和管理工作。

第五篇：创新科级后备干部选拔培养管理机制

创新科级后备干部选拔培养管理机制

为培养造就一支素质优良、数量充足、门类齐全、结构合理的后备干部队伍，山东省临朐县在认真总结近年来工作经验的基础上，探索制定了《科级后备干部选拔培养和管理使用办法（试行）》，探索建立了科级后备干部选拔、培养、管理、使用“四位一体”的工作“链”条。

资格+数量+结构——“一个都不能少”

后备干部数量按领导班子职数正职1：2和副职1：1的比例确定，常年保持正职后备150名、副职后备300名的动态数量。正职后备干部，一般从副科级以上、且任现职级两年以上、年龄不超过45周岁的干部中选拔；副职后备干部，一般从单位中层或表现优秀、发展潜力大，参加工作三年以上，年龄在40周岁以下的干部中选拔。后备干部队伍中，正职一般以35岁至45岁的干部为主体，其中35岁以下的有一定数量；副职一般以30岁至40岁的干部为主体，其中30岁以下的有一定数量。同时，女干部、党外干部占有一定比例。推荐+考选——互补性选拔更具生命力

选拔后备干部一般采取推荐和考选两种形式。推荐以每年党代会推荐和年度考核推荐结果为主，主要是工作实绩突出、群众公认程度高的工作骨干；考选一般每两年组织一次，主要结合公开选拔领导干部一并进行。对经“两公开四差额”选任领导干部过程中未被任用的差额人选，在公开考选等其他竞争性选拔领导干部中被确定为考察对象但未录用的干部，直接列为相应层次的后备干部；每年分配的省委组织部选调生，直接列为副科级后备干部。理论灌输+传统教育+能力培训+实践锻炼

——“四位一体”全方位培养

按照“立足当前、着眼长远”、“缺什么、补什么”和“使用就是最好的培养”的原则，确定培养方向，制定培养计划，落实培养措施。对正职后备干部，以提升执行力、领导力、影响力和胜任力为主要内容，通过承担急、难、险、重工作，到上级党校或外地高校学习等渠道进行培训。对副职后备干部，重点进行四方面培养：一是理论知识培训。主要强化党的基本理论、科学发展观、依法行政、领导科学等知识的培训。二是专题知识培训。主要依托外地党校或高等院校进行，重点强化发展经济、工作创新、公共管理、革命传统等知识的教育培训。三是镇（街道）挂职。安排挂任镇长（街道办事处主任）助理职务，主要协助抓好信访、计划生育、后进村治理等工作，培养独立开展工作、处理复杂问题的能力。四是企业挂职。主要安排到县以上管理规范、效益较好的规模企业进行跟班学习，开阔视野，提高驾驭市场经济的能力。

最低培养期+最长管理期

——动态管理五项机制戴上“紧箍咒”

实行后备干部管理期和最低培养期制度，每次选拔的后备干部管理期为三年，其中最低培养期1年。培养期不满1年的，不得提拔使用。管理期满未被提拔使用的，其后备干部资

格自行取消。后备干部提拔前，要进行政治理论任职资格考试，成绩不合格的，不予使用。为加强管理，重点建立了五项制度：一是定期考察制度。一般结合年度考核进行，重点考察后备干部的思想政治素质、工作实绩、精神状态和廉洁自律等情况；同时，掌握存在的不足和问题，为下步培养、使用提供依据。二是谈心制度。以所在单位党组织管理为主，主要负责同志经常同后备干部谈话，肯定成绩，指出不足，提出要求；组织部门及时了解掌握有关情况，为每名后备干部成长把准“脉”。三是动态管理制度。根据考察情况，对后备干部及时进行调整和充实，使之保持一定的常数和合理的梯次结构。对存有培养期内理论考试不及格、业绩不突出、年度考核不称职票超过20%等情形的，调出后备干部队伍。四是重大事项报告制度。对因工作单位变动、参加学历教育、获得县级以上荣誉称号、受到党纪政纪处分、群众来信来访反映问题的，及时向县委组织部报告。五是全程记实制度。由组织部门安排专人收录后备干部的选拔、培养、管理及使用过程中形成的有关材料，及时充实后备干部管理信息库，做到后备干部的信息及时、准确，为管理使用提供客观真实依据。