教育工作检查汇报材料(精选多篇)

油江中学教育教学工作检查汇报材料

一、基本情况

我校现有教学班16个，学生949人，其中七年级3个班，八年级3个班，九年级4个班，教职员工73人，其中在职在岗的53人，专任教师49人，退休教师13人，中共党员12人，高级教师6人，中学一级教师38人。

二、具体做法

我校通过近几年的改革，促进了学校的发展，取得了一定的成绩，我们通过建立健全各项规章制度，使学校各项工作有章可循，有条不紊，领导分工明确，紧密配合，齐抓共管，大胆进行人事制度改革，实行末尾淘汰制，极大的调动了教师工作积极性、主动性。教师爱岗敬业，热情高、干劲足，安全工作、教学工作常抓不懈。现在是干群团结，学校稳定，学校充满生机和活力。

1、德育工作

（1）召开了“五会”

① 一是新生入学会，强化中学生行为规范教育。

② 二是召开了“讲卫生、守纪律、保安全”的主题大会，强调卫生、纪律、安全的重要性。

③ 三是召开了“构建和谐学校，打造平安校园”的主题大会，颁布了《关于规范中学生日常行为的实施方案》。

④ 四是召开了一期一次的田径运动会。

⑤ 五是举办了全校性的国庆文艺汇演。

（2）、构建了“打造平安校园”的三条联防机制。/

① 一是建立了学校与孱陵派出所共管学生平安机制，聘请了孱陵派出所民警担任学校法制副校长。

② 二是建立了学校领导、班主任、教师、门卫、公寓管理员的群管机制。 ③ 三是建立了团支部、学生会的自管机制，设立了卫生、纪律、安全监督岗。

（3）、开展了多种形式的德育活动

① 一是开展了“节约我能行”的活动，教育学生自觉节约能源，养成艰苦朴素的良好习惯。

② 二是组织学生观看了“安全教育影视”及图片展，签订了安全协议书及严禁学生搭乘“三无”车辆的协议书，强化学生安全教育和安全管理，做到安全工作无小事。

③ 三是配合血防部门搞好血防普查及血防知识的宣传教育。 ④ 五是开展了手抄报的征集活动。

通过上述活动的开展，好人好事层出不穷，如拾金不昧的范苗同学（拾到70多元钱主动归还失主）、助人为乐的肖银萍同学（长期照顾有病的汪丽等同学），通过学校向社会各界呼吁，昌凡、孙迎春、詹婷婷等同学受到社会各界有心人的关注，学校也免去了相关的学费等费用，到目前为止，学校尚未出现过重大安全

责任事故。

2、教学工作

（1）按课程标准开齐课程、开足课时。

（2）制定一整套教学常规管理制度。

（3）加强教学过程管理。

① 实行月查月评活动。

② 对教师出勤的严格记载。

③ 对教师自制试卷评改情况的检查登记。

④ 一月一次的学生座谈会，了解教师的教学情况。

⑤ 领导深入课堂。

（4）加强教师队伍建设，提高教师业务素质。

① 学校规定每人订一本业务杂志，强调教师加强业务理论学习，接受新知识、新观念，以适应课改的需要，规定教师每学期写教学心得或教学论文一篇。

② 开展校本培训，我们利用暑期对教师进行为期20天计算机培训学习，学校要求35岁以下教师会制作课件，45岁以下教师会利用多媒体上课，50岁以下教师能自制试卷，通过学习，基本达到这一要求，也充分利用了教学资源。

（5）加强新教材教学研究。

为了推进实施新课标的进程，让教师适应新教材的教学，我校加大了新教材教研力度

① 成立了专门领导小组，以管教学校长为组长，以教导主任为副组长，以教研组为成员的领导小组，且校领导蹲点各个学科，切实抓好新教

材教学研究。

② 每学期，语、数、外三科在开学初，以教研组为单位进行新教材学习、讨论，并制定一学期周密的研究计划。确定目标，实施步骤，研究课

题。让每一个教师心中有数并致力于本学科的研究。

③ 发挥每位教师的智慧，每一学期在期初分工合作，实施集体备课，将单元化解到人，完成单元备课，然后相互阅读，交流意见，修改，定

稿。然后在教学中去选择实践，并积累经验。

④ 每个学科每月一次新教材教法研究课展示。充分利用多媒体教室，借助教学课件，有效提高学生的自我素质，把学生变成课堂的主人，时

间的主人。让年轻教师的新思维、新概念、新方法能充分展示，取长

补短，各取所需。

⑤ 学科各显神通。语文组每学期期中之后，集中时间，一人一堂课，然后集中听课，此举一箭双雕，一方面让新教法不断涌现，另一方面，

激发每个教师的教研激情。教学组每个月组织教师到孱陵中学、曾埠

头中学等交流教法，把握新教材的标高，提高教学水平。

⑥ 在学期终结时，担任新教材教学的每一个教师必须撰写一学期的教学总结，并在全校交流。

⑦ 研究结硕果，相继有语文组王荣老师全县新教材说课比赛中获得一等奖，英语组曾艳老师在全县教学比武中获一等奖，数学组彭慧老师在

全县教学比武中获二等奖。

⑧ 凡教研室通知的外出学习，学校派人参加，费用报销。

三、领导身先士卒，作出表率，要求教师做到的，自己先做到。

四、经常性开展与教师交心谈心活动，相互沟通，真正做到心心相印，步调一致，让老教师发挥余热，让中青年教师发挥表率作用，让青年教师鼓足干劲，形成一个团结战斗的集体，每一个人主动搞好本职工作。

五、开展校务公开，发挥职代会作用，真正让教师们成为学校主人。学校每一项较大开支（1000元以上），每一次基础建设（维修，添置等）实行阳光操作，全部公开，民主气氛浓。不因财务的负面影响挫伤教师们的工作积极性。

六、规范办学行为

（1）收费规范。

（2）对体罚学生的教师实行一票否决。

（3）大力实施爱心工程。

通过我们的努力工作，2014年我们取得了一定的成绩，2014年中考我校高分段达到22人，204人正取高中，师生竞赛好戏连台，语文组王荣老师全县新教材说课比赛中获得一等奖，英语组曾艳老师在全县教学比武中获一等奖，数学组彭慧老师在全县教学比武中获二等奖。2014年全国初中奥林匹克竞赛中，英语科，曹芳获国家一等奖，周梦娟、李倩分获国家二等奖，另有六人获省、市级奖。29人首次参加全国英语等级考试有19人合格，在中考中加5分；数学科，曹芳获市一等奖；化学科，黄显明获省二等奖，曹芳、薛洲、李磊、黄志宏分获市一、市二、县一等奖；物理科，黄显明获省一等奖，李伟获省三等奖，周梦娟、苏淘获市一等奖 ……此处隐藏7167个字……要保证，组长认真组织协调和提出总体规划，每个组员都认真搞好备课组的集体备课活动。 3、备课组认真落实县局关于集体备课的要求，并形成书面材料。有的备课组创造性地开展教学研究，并取得了一定的成绩。 4、各备课组充分发挥组内每一名教师的智慧，特别是那些有一定经验和教学建树教师的作用，在组内营造积极上进、团结协作、认真研究的良好风气，促进了整个备课组水平的提高，为教师的工作和成长创造良好环境。 5、为加强对备课组集体备课的管理和监控，教务处每次活动都对各备课组得活动现场进行检查，对集体备课的教案质量进行审核、不合乎要求、质量不过关要求重备。 （三）关于课堂教学 树立课堂教学是提高教育教学水平的主渠道的意识。提高课堂教学质量是我们当前的首要任务，完成这一任务的途径是加强课堂规范化管理，明确和落实课堂教学要求，以提高学生的学习积极性和学习能力为目标积极进行课堂教学模式、方式、手段等方面的探索、研究和改革。 在大力推行“三案六环节”的教学模式的浪潮中，我们继续学习杜廊口中学和灌南新知学校的课堂教学改革经验，不断探索提高课堂教学效益的教学模式、手段和方法，以规范教师的教学行为为切入点。教师根据集体备课的精神和自己对教学的处理，提前写出教案、导学案、巩固案。课堂教学遵循“三案六环节”的教学模式，实行“低起点”、“小步子”、“多活动”、“快反馈”。 “低起点”。教师在每节课都摸清学生相关准备知识、基本能力和心理准备的实际，把起点放在学生努力一下就可以达到的水平上，使新旧知识产生联结，形成网络。通过问卷、谈话、诊断性测试、预习检查、口头或书面提问等方式了解学生的水平，确定适当的教学起点。“小步子”。根据学生实际，确定能达到的实际进度。教学的步子小，分层渐进，把产生挫折事件的频率减至最低程度，使学生层层有进展，处处有成功，处于积极学习的状态，不断增强学生学习的自信心和动机。“多活动”。针对学习困难学生的注意力时间短，记忆容量小，概括能力差的特点，改变教师大量讲解的倾向，使师生活动交替进行。调节学生的注意力，更重要的是让学生大量参与教学活动，给学生更多表现的机会。“快反馈”。在每一层次的教学过程中，既有教师的“讲”，也有学生的“练”，还有教师的“查”。及时发现学生存在的问题，及时矫正乃至调节教学的进度，从而有效地提高课堂教学的效益。经过了一个月多月的研究探索，初步建立了“三案六环节”教学模式的轮廓，课堂上老师的声音少了，学生的声音多了；老师写的少了，学生练的多了；学生睡觉的少了，学习的多了。这说明了“三案六环节”教学模式的落实推进有了初步的成效。（四）关于课外兴趣活动 1、教研组和教师根据学科特点，建立丰富多彩的课外兴趣活动小组，促进不同层次学生的发展，提高我校的学科竞赛水平。 2、课外兴趣活动小组有活动计划，有活动内容，有固定时间，有活动地点，有活动记录，有活动总结和活动效果。 3、课外兴趣活动小组计划在教务处备案，教务处定时对课外兴趣小组活动进行检查和指导。 （五）关于听课评课 1、教师之间互相听课，写评语，每位教师每周听课1节以上，教研组长、备课组长听组内教师的课，师父听徒弟的课。 2、领导干部做到“到教师中去、到学生中去、到课堂中去”。校长、教导主任听课每周都在3节以上。3、听课后的评课活动得到了重视，严格按照新的评课标准进行评课，真正将评课落到实处，不断改进课堂教学，提高课堂教学效率。 （六）关于教师业务档案管理 1、教务处进一步建立健全教师教学业务档案，根据档案管理的有关规定和要求，使档案管理逐步规范化、制度化、科学化。 2、教研组长认真填写集体备课活动记录、教师公开课评议记录、说—授—评活动记录，教师认真填写教师教学评价表。 3、教务处收集的教学档案资料有：教学计划、培优补差计划、自身专业素质提高的学习计划及校本培训计划，教学总结、教师公开课教案、说课材料、评课记录、教学反思、期中期末质量分析、教师的获奖情况、学生竞赛获奖情况等。 （七）关于教学管理 教学管理人员树立责任意识、服务意识、示范意识和效率意识。认真遵守学校的各项规章制度，做好自己的本职工作，做到分工合作、相互配合、厉行节约，为教育教学提供高效、优质的服务。 继续实行分级负责制，加强教育教学的过程管理。一是行政领导经常深入第一线，结合班级管理、进课堂听课，加强对教育教学全过程的检查、监控。重点放在认真备课、认真上课、认真辅优转差，努力提高课堂教学质量。二是规范教师业务学习、集体备课、交流研讨，实现“六化”目标，即：“集体备课经常化、个人备课具体化、课堂教学艺术化、课外作业多元化、单元测试规范化、质量分析制度化”。（八）关于校本教研1、本学年校本教研的主题是：开展“课程实施发展年”活动，加速建构“三案六环节”课堂模式，落实教学常规，提高课堂教学效率。 教研组围绕校本教研主题开展教学研究活动，继续推行“三案六环节”教学模式，学科备课组以集体备课为重点，以组内做课为主要形式，以落实教学常规为主要内容，通过落实教学常规，提高课堂教学效益。2、坚持每周一次教研组说—授—评活动。学科教研活动定时间、定地点、定内容、定人员，有计划、有专题、有要求、有效果、有总结，教研组活动每周开展了2次，备课组长抓好集体备课，集体备课每周至少1次。 3、强化学校教研组、备课组的研究意识，以规范教学常规为研究重点，以课堂教学案例分析为主要形式，从教学中发现问题、研究问题、解决问题，不断规范教学行为，提高课堂教学效率。 4、重视青年教师的培养和提高，促进青年教师的尽快成长，9月份认真指导新教师的课堂教学，计划在10月份开展青年教师教学基本功达标活动，使青年教师在教材分析、编写教案、板书设计、教学语言、教学手段的使用和学科专项基本功六个方面考核达标。 5、发挥市、县、校学科教学带头人和骨干教师的作用，继续做好骨干教师的展示课活动，做好校级学科教学带头人和骨干教师的评选工作。六、取得的成绩近几年来，我校有15人获市、县教学基本功大赛奖项或备课能手等称号，有8人被评为市、县学科带头人或骨干教师，今年在教师节我校谢修江同志被评为 “市优秀教育园丁”。近几年来，我校教师在国家、省、市等刊物上发表和获奖教育教学论文达300余篇。学生在国家、省、市、县组织的各类学科竞赛、知识竞赛、实验操作比赛中拿到国家奖项的学生在25人次，省级奖项的48人次，市级奖项的45人次，县级奖项的100多人次。七、存在的不足1、“三案六环节”教学模式的落实推进过程中存在个人主观意识上的障碍和客观条件上的缺漏，需要全面、深入，加大推进力度。2、教学管理有待进一步精细化、层次化，规范化。成绩属于过去，未来还需要努力。以人为本，与时俱进，这是我们金山中学全体教职员工的共识。我们决心在今后的工作中，继续发扬团结协作、整体作战、艰苦奋斗、开拓创新的精神，全校上下群策群力，奋力拼搏，以一流的教学设施，一流的师资队伍，一流的学校管理，一流的教学质量，向省示范初中迈进。

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