聚焦核心素养 立德树人

一、指导思想

以《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》为指导,按照党的十八大教育方针——以“立德树人”为根本，以培养学生创新思维和实践能力为核心素养，大胆进行教育教学改革实践，全面实施素质教育，实施科研兴校和特色兴校战略，努力将学校打造成“文化品位深厚，教育质量一流，办学特色鲜明”的现代国际化教育名校。

二、工作思路

1. 发展规划：聚焦师生核心素养，在着重常规管理的基础上, 强化特色办学，求底蕴发展，打造国际名校。

2. 办学理念：开放式办学、人性化管理、科学化施教

（1）开放式办学

①要在教育教学思想上开放。我们不仅要能汲取古典文化中的精华，培养学生良好的道德品质和行为习惯，而且还要与时俱进，能够利用现代教育理论、教学思想和方法手段来塑造学生的心灵，完善其人格，发展其综合素质及能力，使其不仅具有高深的学识，还要深谙做人的准则，真正成为符合时代发展要求的“德才兼备”的有用之才。

②要在办学形式上开放。我们坚持“请进来”与“走出去”齐头并进，一方面，聘请各类知名教育专家到我校进行讲学或授课，把行业内最新的理念、最前沿的知识带进校园、带进课堂；另一方面，积极开展与其它名校或学术单位的合作交流，鼓励并组织教师走出去深造学习，与时俱进，不断更新教育观念和方法等。

③ 要在办学模式上开放。为了让广大未成年人享受到丰富多彩、形式多样、寓教于乐的课余特色教育体验活动，达到促进学生个性形成和全面发展的目标，我们将充分利用校内外资源，逐渐形成“社会搭台，学生唱戏，家校合力，各方受益”的办学模式。

（2）人性化管理

①着力打造一支务实、奉献、协作、奋进的行政团队。班子成员要带头践行“三吃”精神即：吃亏、吃苦、吃话；遵守“四不”纪律即:不贪（不贪权、不求利）、不论（静坐常思己过，闲谈莫论人非）、不大（不自大、不自傲）、不党（不结党营私）；坚持“二做”原则即：本本分分做人（要守清贫、耐寂寞、稳心神、经考验），扎扎实实做事（要果敢有为、善于协调、机动应变、业务精熟）。

②建设与素质教育要求相适应的教师队伍。坚持抓好教师的五个观念（全局观念、纪律观念、事业观念、团结观念、服务观念），培养五种意识（形象意识、服从意识、奉献意识、和谐意识、敬业意识 ）。大力倡导“爱心”教育，杜绝体罚或变相体罚行为，在教育教学中教师要加强与学生的心理沟通，重视培养学生健康的人格，时刻把学生的冷暖、心理需求和安全放在第一位。

③为了加强与家长、社会各界的沟通交流，形成学校、家庭和社会三位一体的教育合力，我们要在抓好常规教学管理的同时，努力构建网络化的家校沟通平台，包括校园网站、班级博客、班级QQ群、学校家长QQ群、手机微信公众平台等建设，进一步完善我校特色的“网络化家长学校”管理模式。

④坚持“以人为本”，加强安全教育。安全是学校的一条生命线，离开了安全，学校的所有工作皆成一句空话，鉴于此，学校要充分利用校会、班会、国旗下讲话、校报、板报等多种形式，在全体师生中，加强法制安全观念的教育，积极采取各种预防措施，强化教育教学设施、食品卫生、交通、溺水、危险品、传染病防控等项的安全工作。

（3）科学化施教

①教育理念要科学。在国家推进素质教育,进行新课程改革的大背景下，一方面,全校教职员工要与时俱进,树立终身学习的观念,逐步提高自己的理论水平和业务水平；另一方面,通过各种活动，不断提高家长素质和家庭教育水平，从而使学生能够获得身、心、智、美、能等全面发展，以适应时代发展的新要求。

②教学手段要科学。我们要在传统教学手段的基础上,充分利用多媒体、校园网站、班级博客、家长QQ群、手机微信公众平台等现代网络技术手段开展教育教学活动,并逐步建立学校自有的教育教学资源库,实现远程网络教学全覆盖。  

③教学方法要科学。要遵循孩子不同成长期的特点和教育规律，采用适宜的方法开展教育教学活动，禁止采用“填鸭式”教学方法，而应让学生多经历“生活体验——自主探究——合作交流——获得答案——应用知识”的过程，通过“自主、合作、探究”的学习方式激发学生的学习兴趣，让学生在愉悦的氛围中学习，培养其创新思维和能力，进而形成具有我校特色的课程体系和“主体式”高效课堂教学模式。

3. 办学目标：办家长满意的学校，办人民需要的教育

要想办成家长满意的学校，办人民需要的教育，就要在规范、精细、特色上下功夫。

“规范”是学校工作的基础，任何改革与创新都应在“规范教学”的基础上进行。为了实现规范管理，我们出台了一系列的措施，这些措施我们要继续坚持，并逐步深化、细化，这是学校工作走上精细化管理的必经之路。在教育教学中，我们要坚持开展听、评课制度，通过推门课、公开课、优质课了解每一个一线教师的教育教学水平；通过教师培训、每周的教育科研、每月的“七查”和每学期一次的青年教师基本功大赛促进教师业务素质的再提高；班级管理工作中，为了提高班主任工作能力，我们要开展班主任工作经验交流会，并以量化积分制度考评各个班级的纪律、卫生等情况，达到表扬先进，激励后进的作用。

“特色”是学校工作的催化剂。很多人认为花大力气搞一些直接与教学无关的活动势必影响教学成绩，实践证明，特色教育活动不仅不会耽误学生的学习，反而促进了学生身心的全面健康成长，更进一步的激发了师生的工作和学习热情。目前，“多彩大课间”、“网络化家长学校”和“快乐阅读”已成为我校三大特色品牌教育活动，我们要继续坚持，牢固树立特色教育教学的理念，在开设常规课程的基础上鼓励并发展校本教材的开发、大胆进行“双语”教学模式的探索，重点开展全员阅读活动。

三、本学期重点工作

1.扭住常规，提升内涵；

2.深化教研，形成特色；

3.依法执教，依法治校；

4.规范管理，强化安全。

四、主要工作举措

（一）聚焦师生核心素养，加强规范化管理

“规范” 的内涵

宏观上讲（大的方向），是指2010年7月，党中央、国务院在第一次全国教育工作会议上，由中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010一2020)》中提出的“立德树人”。

中观上讲（具体目标），是指为了将“立德树人”的根本要求落到实处，2016年9月13日，由北京师范大学历时三年权威研究出炉的《中国学生发展核心素养》。

微观上讲（具体措施），是指依据2006年6月省教育厅印发实施的《河北省义务教育阶段学校教学和教师教学评估标准》，以及 2011年6月省教育厅印发实施的《河北省义务教育学校办学基本标准》等而采取的各项措施。

1.强化领导干部工作作风，全面提高工作效率

（1）坚持 “二做”即：本本分分做人（要守清贫、耐寂寞、稳心神、经考验），扎扎实实做事（要果敢有为、善于协调、机动应变、业务精熟）；

（2）倡导“三吃”精神即：吃亏、吃苦、吃话；

（3）遵守“四不”纪律即:不贪（不贪权、不求利）、不论（静坐常思己过，闲谈莫论人非）、不大（不自大、不自傲）、不党（不结党营私）。 

2.培养师德高尚，业务精湛的师资队伍 

（1）加强三观三德教育：即树立正确的世界观、人生观、价值观，塑造良好的社会公德、职业道德、家庭美德。

（2）树立五观五识意识：即树立全局观念，培养形象意识；树立纪律观念，培养服从意识；树立事业观念，培养奉献意识；树立团结观念，培养和谐意识；树立服务观念，培养敬业意识。 

（3）强化业务研修。为全面提高教师的业务水平和教学能力，学校将积极为教师创设学习的平台，努力为教师的成长发展搭桥铺路。本学期学校计划开展的活动主要有：①继续开展每学期一次的青年教师基本功大赛和每月一次的“七查”工作。②学期末，组织教师进行学科知识过关考试，考察每位一线教师的基本业务素质。③开展教师师徒结对活动，鼓励青年教师积极向有经验的教师求教，坚持随堂听课，充分发挥骨干教师的示范作用。④以两部和综合组为主体，以教科室为主导，强化日常教研活动，深入开展教育科研，进行专题业务培训。⑤开展“双三课”评选活动，即：“说课、讲课、评课”和“过关课、标准课、优质课”。⑥创办读书沙龙，开展读书分享和推介会，大力倡导师生共读，全员阅读。

3.塑造“内化于心，外化于形”，具有真善美品格的新时期 “美少年” 

（1）学校以政教处、团委少先队和综合组为依托，以年级和班级为主渠道，以社会主义核心价值观为引导，以“四大节”为载体（读书节、科技节、体育节、艺术节），开展丰富多彩、形式多样、寓教于乐的课余特色社会实践活动，达到促进学生个性形成和全面发展的培养目标，为学生发展搭建平台、创造机会。

（2）加强心理健康教育，帮助学生形成健全人格

心理健康教育是新形势下德育工作必须重视的重要内容，要开展好学生的心理健康教育、青春期教育。各年级各班对有问题的学生要做好心理的疏导，同时各班选定一名心理素质较好，积极向上的学生作为本班心理咨询员，将本班同学的心理动向等信息及时传给班主任，帮助学生形成健全的人格，形成正确的人生观、世界观与价值观。 

（二）在规范化管理的基础上，深化学校特色发展

1.继续加强“网络化家长学校”建设，切实提高家庭教育水平

（1）为了促进学校各项管理工作更加“规范化、精细化、特色化”，接受群众监督，多方面听取意见或建议，实现学校、家庭与社会三位一体的教育合力，让家长参与到学校管理之中，努力提高家长的家教水平，信息技术处要与政教处积极配合，在校园网站、班级QQ群、手机微信等方面进一步加强建设，真正实现现代网络化的教育教学与管理。

（2）为了给每一个孩子营造良好的教育环境，我们要在以前的经验和基础上，继续加强网络化教学的实践与研究，尽快建立教学资源数据库，实现网络教学资源共享，努力提高学生家长的家教水平，促使家庭教育更好地成为学校教育和社会教育的基础和纽带，促进孩子的健康成长和全面发展，争取探索出一条更加适合我校师生特点的高效教育教学模式。

（3）每学期，通过网络、多媒体或现场，政教处至少要组织开展一次全校性或部分重点年级家长的家庭教育现场会，确保家校沟通各种渠道的畅通，及时普及家庭教育知识，增进彼此情感交流互信，切实全面提高我校家长的家庭教育水平。

2.加强以“快乐阅读”为主题的校本课程开发和校本教材的编写研究工作，塑造新时期“美少年”

快乐阅读——包括四项基本功：诵、读、赏、行。诵，出声朗读，旨在培养学生语感和记忆力；读，无声默读，培养学生勤于读书、独立思考的良好习惯与能力；赏，欣赏品味经典，提升学生审美能力和审美自觉；行，践行落实，通过践行落实传统文化中的有益内容，提升学生的道德品质水平和道德实践能力，达到人格教化的目的，进而塑造出表里如一、秀外慧中的新时代美少年。 

为提高学生内在文化和品格修养，让他们在阅读中体验乐趣，汲取能量，学会做人，学校积极构建全方位无缝隙的阅读空间，针对不同年级编制校本教材，开设校本课程，通过教师推荐指导学生阅读经典书目，从而塑造出具有“内化于心，外化于形”真善美品格的新时期“美少年”。

目前，1-2年级学习背诵《三字经》、《千字文》； 3-4年级解读《弟子规》、《成语故事、古诗》，5-6年级以赏析历代《古诗词杂集》、《古典诗歌欣赏》，重在习惯养成为主；7-9年级以品评经典著作、素质养成为主。

本学期，我们还要认真做好校本课程的研究与实践，特别是要加强校本课程的课题研究：如校本课程资源建设的研究、实施策略研究、过程管理研究、评价与考核研究、与教师专业成长的研究、课程实施实效影响因素的研究、校本课程与地方课程、综合实践活动课程关系的研究等等，使其具有鲜明的学校特色。

（三）后勤管理坚持环境育人、服务育人、管理育人

总务处要坚持“后勤为教育教学服务，为师生服务”的原则，从“勤快，务实，高效，优质”四个方面进行要求，不断增强服务意识，提高办事效率。

（1）加强食品卫生监管

坚持每周一次的专项检查与教育，发现问题，立即落实整改，杜绝过期变质及三无食品进入校园，危害师生身体健康。

（2）厉行节约，优化物资管理

一是强化学校的财产管理，做到物品出入有记录。二是规范建账，摸清家底，避免重复投资和设施闲置。

（3）规范操作，优化财务管理

一是严格遵守审计制度；二是各类票据办理规范，严格按规定程序操作；三是物资采购实行部门申请、主管审批、财会办理的制度，规范采购行为。

（4）及时维修和配备各种教学设施设备

定期对校园、设施进行安全检查、登记备案，防火、防盗、防触电、防中毒等均有应急预案，防范措施落实到位。发放教师办公用品、教学仪器和清洁用具，使教学工作正常进行。  

（四）强化安全意识，抓安全，保稳定

安全是学校的一条生命线，离开了安全，学校的所有工作皆成一句空话，鉴于此，本学期，我校将严格贯彻落实“一岗双责制”，充分调动各层管理责任，利用班会、校会、国旗下讲话、校报、板报等阵地，在全体师生中，进一步加强法制、安全工作观念的教育，切实做到学校发展与学校安全两头兼顾，逐层签订安全工作责任书，以做到领导落实、岗位落实、措施落实。认真抓好师生安全教育，政教处和总务处要携手，积极采取各种预防措施，加强逃生演练，强化教育教学设施、食品卫生、师生外出活动、危险品等的安全管理工作。

新学期，我们站在新的起点上，我们要抓住教育发展转型的历史机遇，规范+特色办学，不断深化教育改革，在市委市政府和教育局的正确领导下，齐心协力，迎难而上，用我们的诚心、责任、智慧与能力打造更高质量、更具特色的汇福实验学校！