《马克思主义基本原理概论》课程教学期末个人工作总结

本学期担任三个合班的《马克思主义基本原理概论》课程的教学任务，其中完成理论教学42学时，校内实践教学4学时，复习考试2学时，总学时48课时。主要负责“马原课程”期末复习考试，截至到节课考试，保质保量的完成了教学任务。现将本学期教学工作总结如下：

一、课堂教学方面

在教学态度上：对教学认真负责、严格要求，在教学风格上发扬民主，使学生既能学到知识又能提升课堂兴趣。对教材等相关资料进入深入研究，对学生的探究过程极为重视，对自己的角色定位是朋友式，在教学的过程中始终关注学生的思想道德教育。教学方法上：灵活运用教学方式，能够启发学生思维，培养学生所需的一些能力。引导学生转变陈旧的完全接受式学习，始终提倡以教师指导与启发之下的自主探究、合作探究的形式参与学习。在教学方法上体现了时代性和价值性。在教学组织上：能抓住知识主线，层次分明，思路清晰，重点突出，有讲有练，组织严密，能根据学生学习现状实时调整教学计划。对教学组织注重把握时效性、自然融洽性和可调整性。在教学媒体上：根据教学需要恰当、规范、高效的运用新式教学手段，使多媒体教学发挥其应有的时效性。

二、实践教学方面

实践教学以“品读经典，感悟人生”的方式进行，学生在实践教学的过程中，选读了马列经典著作的选段，在品读经典的过程中，学生切身的体会到马克思主义基本理论的现实意义，学生在实践期结束后能够及时的上交读书心得，在读书心得中学生能够结合自身对名著的领悟，写出当代青年对马列经典的真实感受，起到了实践教学应有的作用。

三、期末考试成绩总结

“马原”课程成绩由三部分组成，平时考核，课堂成绩和期末机考。从期末成绩来看，绝大多数同学都达到了合格的水平，能够掌握课堂教学内容及实用技巧。但是细节与重难点把握不足，存在很多问题。

四、个人问题与不足

作为一名新进教师，在教学的过程中仍存在许多问题与不足。对理论知识的深度性把握不够，对课堂的掌控能力仍需加强。在新的一年当中，我会继续努力，弥补不足并多向有经验的老教师学习，争取在新的一年中取得更大的进步。

教师这个职业承担着教书育人的责任，尤其作为思政课老师，更应该自觉培养“四个意识”，把社会主义核心价值观植入进学生的头脑和内心，让学生真正的担其接班人的重任。