高考语文二轮备考工作专题讲座学习心得体会（精选6篇）

【概述】

结合当前工作需要，的会员“748520”为你整理了这6篇高考语文二轮备考工作专题讲座学习心得体会范文，希望能给你的学习、工作带来参考借鉴作用。

【正文】

高考语文二轮备考工作专题讲座学习心得体会1

名师指津  备考不茫

平远县实验中学  张冬红

杲杲冬日光,明暖真可爱；切切名师言，详尽而实在。在两个多小时的高考语文二轮复习交流会上，孙宾老师解读了高考政策方针中关于试题命制原则、高考对命题专家的要求等方面的内容，研读分析了2021年全国高考真题，提出了如何从学情教情出发做好全面规划、如何细化落实增强复习实效、如何深研知识能力提升素养等极具借鉴意义的方案。

结合本校学生学情，我有以下几点体会：

一、回归教材夯基础

语文并非“学的不考，考的不学”。在无考纲时代，命题人怎么命都是合理合规的，我们一线教师一定要揣摩知晓命题人出题目的和思路，悟出知识点之间的关联，才能指导学生解答好题目。我注意到试题命制10大原则中有“材料在外，答案在内”“陌生的问题情境考查熟悉的知识”等描述，而我们在做高考真题、各地模拟卷时也会发现命题人很重视对迁移能力的考查，古诗文阅读那一块尤为明显。对于非重点高中的学生而言，可有侧重地要求他们背熟悟透64篇必备篇目，一则可掌握课内古诗文重点实虚词的用法及意义、特殊句式等知识点，方便考场上迁移运用；一则可“化教材为素材”，将古文提及的事例、诗人的事迹灵活迁移运用到写作中。总之，我们要重视夯实学生基础知识，引导学生回归教材，指导他们系统梳理一遍课本的考点，编制知识结构图表或思维导图，重构知识体系。

二、重视审题常练习

综观近两年各套新高考题型，阅读量越来越大，越来越多同学直呼“做不完”。阅读量大，“大”在文本文字增多，“大”在主观题题量增多，“大”在主观题题干“长”——命题人“新瓶装老酒”，给问题披上“情境”新衣，使得熟悉的知识点陌生化。这就需要在复习过程中加大对学生审题能力的训练、指导，要求他们养成良好的审题习惯：每次做主观题或写作文时务必圈划关键信息，充分挖掘题干有用信息，拨开“重重迷雾”认真分析命题人的出题意图，最后结合文本归纳要点，分点规范作答。

三、做好规划勤落实

“凡事预则立不预则废”，做好全面规划确实非常有必要。一方面教师要做好各大版块各个知识点的复习规划（开学初就已制定备考计划），另一方面教师要指导目标任务生做好适合个人的复习规划。有规划就一定要有落实有督查，否则都是白忙。比方说：基础知识如古代文化常识、名句名篇默写、文言实词虚词等，要利用好每周一三五早读时间，分解成一个一个小任务（上板），滚动复习，当天检测，落实效果；作文复习规划隔周给学生印发各类主题阅读材料，每周一节作文指导课，不断强化学生思维逻辑，提升文章思辨性和深刻性。对目标生的习作，争取全部面批面改，督促他们进行二次升格训练并及时批阅反馈。

孙老师的讲座给了我很大启发，精细化的指导让我们的备考工作“忙而不茫”。接下来，我们科组还将充分利用高考真题、名校月考题梳理重要考点，用知识带热点的方式进一步步夯实基础，引导学生进行知识整合和迁移应用，指导学生考出好成绩。

高考语文二轮备考工作专题讲座学习心得体会2

语文高考备考，名师来指点

——听孙宾老师讲座有得

兴宁市第一中学张苑红

记得曾有名家说过“高考是个系统工程”，我深以为是。新教材的使用，新课改的进行，似乎让我远离了高考备考。但过去备考路上的小心翼翼、忐忑不安却依旧记忆深刻。今天，我有幸听了孙宾老师的《2022届高考语文二轮备考工作交流》讲座，我明白，高考备考依然正是时候，高考备考需要智慧，语文备课更是智慧的体现。

作为一名刚从高一带学生上到高二的语文老师，我从孙老师的讲座中深刻领悟到，高考真是一个系统工程，高一高二养成良好的语文学习习惯和方法，绝对有助于学生在语文高考时占领最高点。根据孙老师的指点，我认为以下几点应该是我们在高一高二时就帮助学生做好的。如引导学生书写端正，可在早读课进行听写检测。又如将“错题本”变为“好题本”，对所学到的知识点先及时归纳总结，反思。课本所选文言文有典范作用，学生应熟读成诵，在读、记的基础上提升，循着记忆、背诵、理解这条路线，积累尽量多的文言知识。在阅读方面应增强文本意识、细化文本阅读等等。当然少不了要引导学生关注生活、思考生活，注意平时积累，扩大知识面。期间还要让学生坚持自主完成作业，教师不断督查。

新高考考点新，涉及面广，注重知识的迁移使用，而备考时间又很紧，短短一年，除了全面复习，还要穿插若干次的模拟考试，很多时候老师同学都会觉得漫无边际，穷于应付。孙宾老师的讲座主题为“扣重心、明方向、细规划、强实效、提素养”，为高考语文备考过程中出现的诸多现实问题指点迷津，就如何克服复习课中的盲目性，跳出“题海”，掌握复习的主动权，提高备考效率给出了有效的实施方法。其中最让我难忘的是抓好试卷的讲评，重视答题能力的培养。指导学生准确审题，规范作答。解题思路要清楚，问什么，答什么。答卷要讲求规范，即书写规范，步骤规范，答题规范。每次考试后教师要认真分析学生答卷情况，讲评要有针对性，绝不能面面俱到，要让学生注意总结与纠错，纠错一定要落实。又如，在文言文翻译中，务必要做到字字落实。答好诗歌鉴赏题，关键需要积累一定的审美经验，要有一定的诗歌品味能力；还要认真审读题干，注意联系诗歌内容、时代背景、作者生活经历去分析，答案要丰富全面。

高考备考有名师来指点，系统工程不复杂，步步落实要具体，语文学习有味道，人生更辉煌。孙老师的讲座，不仅充实了我的理论知识，也坚定了我的语文教学前进的步伐。

高考语文二轮备考工作专题讲座学习心得体会3

听孙宾老师讲座有感

兴宁市第一中学 朱苑

2021年11月16日，按照工作室安排，我们有幸聆听了名师孙宾老师关于高考语文二轮复习策略的讲座——《扣重心、明方向、细规划、强实效、提素养——2022届高考语文二轮备考工作交流》。讲座围绕高考二轮复习主要讲了五方面内容：其一，研政策方针，紧扣重心；其二，研高考真题，明确方向；其三，研学情教情，细致规划；其四，研细化落实，增强实效；其五，研知识能力，提升素养。听完报告后，一方面感受到了孙宾老师在备考工作中备考的充分、安排的精细以及工作的扎实。另一方面，使我们更加明晰了2021年我校语文备考工作的方向以及如何做到备考效率的最大化的思路。下面，我准备从两个方面谈谈我的感悟，以总结我在这次学习中的所获。   

一、要高度重视高考真题的研究与运用

只有研究透高考真题，才能懂得命题人出题目的和思路，才能考到高分。我们老师通过研究真题来了解试题特点，获取备 ……此处隐藏901个字……大主题的写作训练（“思辨驳论类写作”“词语组合任务驱动写作”“语句组合任务驱动写作”“寓言类任务驱动写作”“单则漫画类时评写作”“多则漫画类时评写作”“应用文类（演讲稿、书信体、发言稿、辩论辞、倡议书等写作”分层推进）。

三、细化落实增强实效。首先要严抓书写规范，因为作文对学生的要求是很高的，要展示写作才华必须有规范美观的书写；其次平时要培养学生阅读美文、时评的习惯，从而提升审美和思辨能力；再次是要分类积累素材，通过脱稿演讲、新闻评论、即时写作等活动储备写作实力；最后是要注重作文的升格训练，让学生的作文能在审题无误的基础上再上一个台阶，拿到理想的高分。

高考语文二轮备考工作专题讲座学习心得体会5

胸中有“丘壑”，眼里存“山河”

——听《2022届高考语文二轮备考工作交流》有感

兴宁市第一中学 管宇秋

春风化雨，润物无声。11月16日下午，我们聆听了知名教育专家、绵阳东辰高中孙宾校长主讲的《2022届高考语文二轮备考工作交流》视频讲座，孙校长结合高考政策方针、高考真题、学情教情等，分成扣重心、明方向、细规划、强实效和提素养五个板块展开分析。理论性和实用性相结合，为下一阶段的二轮复习提供了方向。下面我谈几点粗浅的学习体会：

一、纵观全局，明确方向

二轮复习承前启后，至关重要。在一轮专题复习的基础上，我们仍然需要紧扣考纲，统筹规划，落实重点，突破难点，提高复习备考的实效性。高考语文试题命制以语文学科核心素养为目标，体现了“立德树人”“育才成人”“以文化人”的特点，优化情境设计，增强开放性和灵活性。

习总书记指出“教育是国之大计，党之大计”，“为党育人，为国育才”是我们的初心使命。根据高考试题命制的原则，我们在备考时应“德智体美劳”五育并举，注重学生思想品质的养成，思维能力的提升，身心健康的发展，审美情趣的培养和劳动技能的提高，引导学生积极关注党史学习、传统文化、时事动态、国家发展、生产生活等，促使学生能够联系生活实际进行课堂知识的迁移，达到学以致用的效果。

二、方法指引，精细整合

二轮复习突出重点，强化知识。我们仍应立足专题板块，把一轮复习的知识点串联起来，巩固解题方法，进行综合训练，达到解决问题、突破难点、提升素养的目的。

根据高考试题分成现代文阅读（Ⅰ和Ⅱ）、古诗文阅读（文言文、古代诗歌、名句名篇）、语言文字运用（Ⅰ和Ⅱ）和作文四大板块进行复习。以现代文阅读Ⅰ为例，这一板块应注重非连续性文本的阅读，讲求阅读的速度及方法。粗读和细读相结合：粗读圈画要点，如议论文三要素——论点、论据及论证或者关键词句；细读审题干、划区间、抓关键（如：关联词、程度范围词、时态词、或然与必然词、代词等）、细比对。仔细分析比对关联词，看逻辑是否发生改变，是否犯了因果倒置、强加因果、主次不分等错误。重视逻辑推断，提升逻辑思维能力。注意辨别充分条件和必要条件，找出相关依据进行分析推断。善于引导学生利用思维导图，让文章思路和结构清晰明了，具体可感。把理论和实例的相融合，能够运用理论来分析实例，完成探究性题目。

三、四课教学，讲求实效

二轮复习抓好四课，细化落实。四课包括复习课、讲评课、早读课、练考课。

复习课扣住考纲，明确考点，学生课前自主梳理，做好预习准备，课堂突破重难点，讲练有机结合，课后总结反思，用心做题巩固。讲评课以学生为主体，改变以老师讲评为主的模式，充分调动学生的自主学习的积极性，首先让学生自己进行错点归因整理，再由学习小组合作解决一部分难题，最后由老师重点讲评易错点和重难点。

早读课不要一读到底，漫无目的。应当板书早读任务，合理安排时间，分时规划，读练结合，落实检查。练考课，要求学生思想重视，限时进行训练，养成规范书写、细致审题、表达流畅等良好的答题习惯。引导不同层次的学生有针对性地进行练习，达到事半功倍的效果。

四、广泛涉猎，提升素养

二轮复习师生同心，其利断金。“亲其师，信其道”，老师要有积极乐观的心态，用独特的个人魅力和过硬的教育教学本领，示范引领，规范引导，培养学生积极思考，广泛阅读，认真积累的好习惯，让他们勤于练习，乐于探究，善于生活。

语文学科具有工具性和人文性，我们要注意两者的统一，不能偏废其一。语文是具有灵魂的学科，我们要引导学生多阅读，多感悟。阅读励志美文，学生既能获得知识，汲取力量，又能振奋精神，缓解备考压力。阅读红色经典篇章，学生既能了解革命历史，追思先烈，又能激发爱国之情，强国之志。阅读传统文化经典，学生既能感知文化内涵，增强文化底蕴，又能激起民族自信，传承优秀文化……总而言之，学生在备考过程中更需要多阅读，多涉猎，多思考，多实践，这样才能在学习中收获真知，陶冶性情，提高素养；这样才能在高考时沉着冷静，灵活应变，稳操胜券。

胸中有“丘壑”，眼里存“山河”。语文教育工作者要有宽广的胸怀与非凡的气度，要有高雅的志趣和开阔的眼界，要有丰富的学识与极高的修养。这是孙校长对我们的殷切期望，愿我们都能做一位有温度，有高度，有情怀的语文人！

高考语文二轮备考工作专题讲座学习心得体会6

深研课标考纲真题，抓细抓实复习备考

——听孙宾老师讲座有感

兴宁市第一中学  李英平

2021年11月16日，天高云淡，秋日晴好。我们通过腾讯会议收看了孙宾老师题为《扣重心 明方向 细规划 强实效 提素养 ——2022届高考语文二轮备考工作交流》的讲座。整个讲座只有30张幻灯片，但信息含量大，操作性强，对于我们的高考备考很有指导意义。

孙宾老师强调了课标考纲的导向意义，指出备考的具体做法，我深以为然。高考备考是系统工程，我们确实要研究高考真题，明确备考方向，避免南辕北辙；要研究学情教情，进行全面规划，避免挂一漏万；要研究知识能力，提升学生素养，避免才德不配。

细节决定成败，备考犹需如此。没有把每个知识点吃透，没有对每个考点细化贯彻，学生是经不起考验的，而备考注定是失败的。通过孙宾老师的分享，我们看到了东辰高中备考的宏观规划，还有落到细处的考点贯彻：作文的各种题型、默写的全覆盖、考点的全过关，大小测练，大小教研，四课教学模式……。既紧扣课标，注重情境，又把握细节，注重思维。

吃透教材也很重要。孙宾老师讲到在一轮复习中，也就是从 8 月到次年1 月，完成1 到 5 册教材内容梳理回顾，我觉得这样做非常好。教材是备考的根，只有根深才能叶茂；教材也是备考的源泉，只有源深才能流远。通过对教材的梳理，单元的整合，可以借力打力，多快好省地过一遍考点，再辅以练习，对相关知识点进行迁移训练，那么，复习就不会流于形式，而是更好地落到实处。

高三一年备考，考点很多，时间确实紧张，但有些东西是急不来的，越急越紧张，越容易出现错漏。东打一耙，西撒一网，只能使自己慌张，学生茫然。只有紧扣课标，立足服务选才，把握时代脉搏，制定好计划，踏踏实实去做，那么，剩下的就交给时间，相信时间会回馈我们的付出。