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篇一:高一班主任工作计划如何建立教师威信
答:(1)培养自身良好的道德品质
(2)培养良好的认知能力和性格特征
(3)注重良好仪表、风度和行为习惯的养成
(4)给学生以良好的第一印象
(5)做学生的朋友与知己
如何建立良好的师生关系
答:(1)了解和研究学生
(2)树立正确的学生观
(3)提高教师自身的素质
(4)发扬教育民主
(5)正确处理师生矛盾
简述班主任工作的基本内容
答:(1)了解和研究学生,是班主任工作的基本前提
(2)组织和培养班集体,班主任工作的中心环节
(3)协调好各方面的教育力量
(4)做好个别教育工作
(5)做好班主任工作计划和总结及操行评定
篇二:高一班主任工作计划一、指导思想
以学校和高一年级组的工作计划为指南,认清形势,鼓足勇气,乘胜前进,坚持以人为本的可持续发展观,全面积极推进教育教学的改革,全面实施以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育,稳步走进新课程,探索新教法,总结经验,并进一步将此先进理念贯切和落实到班级管理当中,如尊重学生的人格,关注个体差异,满足不同学生的学习和生活需要,营造良好的学习氛围,加强前途理想教育,激发学生的学习积极性,培养学生掌握和运用知识的态度和能力,使每个学生都能顺利实现从初中向高中的过渡。
二、全班情况分析
本班现 人,男生 人,女生 人。
三、奋斗目标
让优秀成为一种习惯 让4班成为一面旗帜
四、工作重点和措施
(一)熟悉班级每一位学生
一个崭新的班级的成立,首先班风的建设是重中之重,所以应该尽力营造平等、围结、和谐、进取的班级氛围。我计划主要从以下几个方面入手:
(1)制定班规班约等,让学生具有较强的团队意识和纪律意识。
(2)加强班级文化建设。
(3)通过让学生轮流当值日班长,让学生参与班级管理,培养学生的组织能力和责任心,使每个学生都有成功的机会和成就感。培养学生的参与意识,提供显示学生才华的机会,在潜移默化中逐渐形成自理自治能力,体现学生的主体地位,发掘创新精神。
(二)、指导培养班团干部,培养他们的管理能力。
班团干部是班主任的左右手,而且高中阶段许多学生的管理组织能力开始显露,积极培养这样的人才,不仅有利于班级建设,而且也可以极大地发展他们的潜在能力。所以要认真选拔干部,同时要精心培养干部。而高一阶段则是提高他们学习积极性、打好学习基础的关键时期。所以,作为班主任,我会积极配合各学科教学工作的进展,使整个班级形成一个积极向上的学习气氛。
(三)、引导学生学会做人、学会学习、学会健体。
1、加强安全和法制教育。
2、根据学生年龄特点对学生进行青春期心理卫生管理教育,经常和学生交流谈心,准确把握学生思想动态,因材施教,因势利导,促进学生身心健康发展。
3、组织学生参加各种考试和竞赛,加强考风考纪建设。平时抓好学生心理素质教育和遇挫承受能力训练,培养学生的竞争意识和积极心态。结合实际情况,特别关注学生的挫折心理和考试焦虑心理问题,切实做好心理辅导工作,保证学生顺利过度。
4、结合本班学生的性格特点和实际情况,加强自修纪律管理和卫生检查以及宿舍管理,引导学生养成良好的学习习惯、劳动习惯和作息习惯。
5、结合学校每月的工作重点和教育专题召开主题班会,加强德育教育并结合本班实际情况,组织好学生参加学校和级部开展的各项活动。
五、班级建设时间安排
1、九、十月份:班委竞选、组建班委,重点培养班委的工作能力,完善班级的各项规章制度,对班委进行具体分工,责任落实到每个班委;同时明确学习目标,制定合理的学习计划,营造班级良好学习氛围,养成良好的学习习惯。
2、十一月份:各项规章制度强化教育。为月考做准备,加强对学生心理辅导,引导学生正确认识考试。
3、十二、元月份:加强学风班风建设,为迎接期末考做准备。
__学年高一上学期班主任工作计划高一阶段是学生从幼稚到成熟转折的关键时期,不仅要指导学生适应新课程改革,灵活的教学方式,更要密切关注学生思想心理的发育和行为习惯的形成。所以要进一步加强班级管理,实现高一向高二的顺利过度。引导正确的集体舆论,加强前途理想教育,及时提供心理辅导和帮助,多做学法指导,多培养良好习惯,增强学生的自信心和提高学习成绩,为创造优秀的班集体而努力奋斗。
篇三:高一班主任工作计划一、学习工作
1、关注各学科的发展平衡性,及时对各个学生的中考成绩、上学期历次考试成绩进行分析、研究,有针对性地指导学生学习。
2、经常与任课教师联系,交流学生行为规范、学习情况。重视由年级召集召开的教学质量分析、研究会,并积极与任课老师研究商讨,提出提高教学质量的具体措施。
3、学习其他班主任的成功经验,不断改进工作方法,优化教学,提高教学质量。
4、做好“培优打拐”工作和学生的思想工作。
5、加强学习方法的指导,提高学习效率,逐步培养学生正确的学习方法,让学生养成好的学习习惯,同时针对每科的具体情况对具体科目的学习方法全方位的指导。
二、安全教育:
安全教育工作是我校非常重要的工作,必须认真对待不得有丝毫懈怠。加强对学生的安全教育,包括宿舍安全、校园安全、出行安全教育、饮食安全等,增强学生的法律意识和安全意识,提高学生的自我保护能力和在危险的环境中的应变能力。
三、德育工作:
1、做好学生思想教育工作。指导学生从思想、知识、心理、身体、考技等方面做好准备,稳定情绪,以良好的精神状态去迎接学习。
2、不断鼓励,树立学生信心。我班是文科班,从上学期的成绩看,数学成绩尤为糟糕,还有英语和文综。因此必须不断激发学生的学习兴趣,树立信心,调动学生主动学习的积极性。
3、加强纪律约束,严格遵守行为规范和班级管理制度,形成良好的学习风气。
4、同学生进行“朋友式”谈话,建立新型的师生关系,及时把握学生思想动态。
5、积极与家长联系,了解学生校外学习、生活的情况。深入挖掘、调动学生的非智力因素,积极投入到学习中。
四、具体安排:
1、工作重点是常规管理,建设具有良好班风学风的文明班级。
2、开创全班轮流点到制 ……此处隐藏49222个字……高一班主任工作计划:万事开头难)义精神的重要性。班集体不仅是教育的对象,而且是教育的巨大力量。苏联教育家马卡连柯说:“一个班集体,使每个学生都不得不参加共同的活动。这样一来,我们就教育了集体,团结了集体,加强了集体,以后集体自身就能成为很大的教育力量。”班集体也是促进学生个性发展的一个重要因素。班集体还能培养学生的自我教育能力。
那么如何培养他们的集体主义精神?
1、了解和研究学生。开学前通过学籍卡或重点家访等方式了解本班学生情况,开学后通过观察、谈话、调查研究等方式了解学生。了解学生人数,男女生比例;学生家庭情况;学生德育情况,原小学班主任对学生的德育评语;学生入学成绩,各科是否平衡;学生的兴趣爱好性格等。
2、确定集体的奋斗目标。目标是集体的发展方向和动力。培养班集体首先要使集体明确奋斗的目标。近期目标,如搞好课堂纪律,搞好卫生等;中期目标,如成为优秀班集体;远期目标,如每个学生都成为全面发展的好学生。
3、有计划的开展集体活动。其实,在实际生活中是有很多机会可以增强学生的集体主义观念的,关键在于你有没有一双善于发现的眼睛。
篇三十九:高一班主任工作计划班主任是学校教育工作的组织者、实施者,是教学工作的协调者,而高一对于学生来说是个关键的学年。根据高一学生的实际特点和我们班级的实际情况,我制定出高一(6)班的第一学期工作计划:
一、指导思想
相信学生,充分发挥学生潜能,实现学生自管。在德育工作中,要尊重并相信学生的力量,相信学生有能力实现自我管理。如果班主任不相信学生,不去充分发挥学生的能力,那样的结果是自己的工作会很沉重,同时,学生也不能很好的去养成行为习惯。只有在信任的基础上充分的利用学生自我管理,才能最大限度的发挥学生的潜能。
二、工作目标
指导学生学会做人、学会学习、学会适应高中生活。
三、具体措施
1、加强规章制度教育
让学生全面地了解学校的各项规章制度,行为规范各个方面都符合我校学生行为规范的要求,尽快完成从一个初中生到高中生的转变,成为一名真正的高中生。
2、加强班干部队伍建设
(1)建立一支工作能力强、实践经验足的常务班干部队伍。开学初,进行班干部民主选举,选出新一届班委。
(2)每个月召开一次班干部工作会议,并不定期对班干部进行工作能力培训。
(3)为了让更多的同学得到锤炼,实行值日班干部负责制。
3、举办集体活动,增强凝聚力,形成团结、互助互爱的班集体
通过军训、班会、运动会、篮球赛等活动不断将这个新集体建设成为一个团结和谐、奋发进取的团队,让每一位同学都努力为班争光,使班级最终是凝聚力强、执行力出色的集体,让每一位同学对班集体都有一种归属感与荣耀感。
4、狠抓学生学习,提高整体成绩,培养优生
(1)在班上树立正面、积极的学习榜样,发挥榜样作用。
(2)鼓励进步的学生,做好培优补差工作。
(3)加强学法指导,解决学生刚从初中上到高中对新课程的不适应感。
5、加强家校对话,与家长通力合作完善对孩子的教育
建立家校联系制度,争取一个学期每个学生谈话两次以上;经常与家长交流,了解学生情况。
6、加强安全管理,加强学生心理教育教育,促进健康成长
对全体学生进行心理上的辅导、教育,引导学生心理健康成长,对心理问题严重的学生,给予更多的关心和指导,以此更好的促进学习。采取多种方式与学生沟通交流,帮助他们尽快走出心理阴影,更好更快乐的学习与生活。
篇四十:高一班主任工作计划格式一.欣赏自我,展示自我
鉴于大部分孩子比较内向,并且有自卑的心理,所以要帮忙学生进行正确的自我定位,认识到自我的长处,进行赏识教育.
关注每一个学生,营造良好的学习氛围
密切关注学生思想动向.密切关注学生思想,对出现消极悲观的思想学生及时做工作,始终坚持乐观进取的心态,对班级整体出现思想波动现象,要及时讲教心理咨询室教师,做好心理调节器整工作.引进竞争机制.针对每一次月考成绩,总分名次都经过列大榜了解学生的阶段学习情景,同时让学生确立下次的目标,经过实现目标,完成目标情景与未完成情景比较,找差距,找原因,以求得在一次考试中实现突破.
三,经过各项活动,培养学生的团体主义精神.
本期活动较多,对学生进取引导,让他们全身心投入活动中,并在活动中体验欢乐和团体的温暖.工作中,不断用班级获得的团体荣誉和成绩激励学生,构成团结向上的班级,在班级中构成向上的班风,教育学生要热爱班级,为班级的利益着想,在思想意识中构成,“我为班级,班级为我”的思想,促使班团体建设不断完善.
期望学生能够在高一班这个团体中爱学习,欢乐的学习!
四、具体措施
(一)继续抓好学生的思想工作
(1)针对个别学生进行耐心的谈话,直到行之有效。
(2)多了解关心学生,努力开导学生,做好心理专家和引导者。
(3)利用时间进行家访,及时与家长交流情景,统一思想。
(4)对要求上进的学生要充分调动他们的进取性,鼓励他们再上一个台阶。
(二)常规工作
(1)进取开展各项评比活动,构成比、学、赶、帮的风气。
(2)适当调整班干部组织,每月进行一次班干部会议并做好记录,鼓励班干部进取主动并创造性地处理班内事务,培养工作本事。
(3)加强对学生的心理健康教育,优化学生的心理状态。
(4)鼓励学生进取参加志愿者活动,使他们走近社会,了解社会,增强他们的社会职责心和为人民服务意识。
(三)学风建设
(1)经常与各门学科的任课教师进行沟通,了解学生情景,做好协调工作。
(2)做好后进生转化工作。
(3)加强对学生综合本事、创造精神的培养,利用班会开展形式多样的活动,如知识竞赛,读书交流会,辩论会等。
(4)加强学生早、午自习等时段的自主管理。
(四)活动安排
1.利用班会时间,把寒假生活转换到课堂上来,对学生进行日常行为规范教育,及时总结,扬长避短,
2.结合学校安排开展各种活动,培养学生关心团体、关心他人的好风气,同时做好纪律教育和安全教育工作,提升班级整体面貌。
3.进行前途梦想教育。有效利用学校教育资源,进行专题讲座,牢固树立“今日我以学校为荣,明天学校以我为荣”的意识。同时做好复习工作,迎接期中考试。
4.对期中考试进行分析总结,对有提高的同学表扬、鼓励,对成绩不梦想的同学,指导他们调整学习方法,提高学习兴趣。
5.对整个班级的学习情景进行针对性总结,做好期末考试动员和结束工作。
作为班主任,我会继续进取学习,不断探索,多和同仁们交流请教,重视班级的德育,进取协调各科教学,全面提高学生素质。
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