不忘初心谋发展 立德树人谱新篇——中学学校工作总结

一年来，我校全面贯彻落实党的教育方针，本着办人民满意的教育宗旨，全面实施素质教育，坚持“让每一个梦想都开花”的办学理念，不断优化各项工作，提高工作质量，提高课堂效益和管理效益。坚持依法治校，以德立校，以师强校，以生共校。全体教职工同舟共济，开拓进取。现将一年来的工作总结如下:

一、思想作风建设为先导，提升党建工作科学化水平。

2019年，学校党员干部与全体教师挽手同行，共同担当，砥砺奋进，以永远在路上的执着强力落实区教育局作风建设攻坚行动，推进学校党风廉政建设。

1、党风廉政教育进校园，廉政教育润心田。

2019年，我校继续深入开展党规党纪和监察法宣传教育“十进十建”活动、认真学习《新时代中小学教师职业行为十项准则》。学校利用微班会，主题班会，国旗下讲话时间组织学生观看廉政教育影视片、讲廉政故事学习了解《监察法》，让监察法宣传教育进入课堂、融入到对学生思想教育的全过程。结合“不忘初心、牢记使命”主题教育积极开展师德讨论，组织教师签订师德师风承诺书、禁止教师有偿家教，规范教学行为，不断提高教师的整体素质，全校教师纪律意识不断筑牢。

2、加强党性修养，强化意识形态工作。

2019年，我校党总支在局党组的正确领导下，进一步加强党建工作，依托学校理论学习中心组集中学习、全校党员大会、专题民主生活会、专题组织生活会、专题党课、主题党日等学习模式，开展“不忘初心、牢记使命”主题教育等各种教育活动；组织全体教师收看党的十九届四中全会精神宣讲视频，撰写心得体会；加大“两微两群”管理，严控意识形态风险。

3、强化正风肃纪，营造良好政治生态。

纪律面前，人人平等。我们直面当前两校融合中的文化制度差异和矛盾，以思想作风建设为契机，组织老师们学习《监察法》、《中国共产党纪律处分条例》、《党员应知应会100条》并进行测试，提高全体教师的纪律意识和规范意识；以习近平新时代中国特色社会主义思想为引领，努力营造风清气正的校园氛围和良好政治生态，打造敬业乐群、爱生善教的教师队伍。

4、聚力脱贫攻坚，竭诚服务驻村困难群众。

学校全体教师扎实开展驻八岭山镇马跑泉村精准脱贫帮扶工作，今年先后集中开展了“春耕行”、“送清凉”、“扶贫日”走访和“送温暖”等走访慰问活动，共为贫困户送去价值3万余元的爱心物资，包括化肥、大米、食用油、水果、牛奶、电风扇、棉被等，帮助发展春耕生产，解决生活困难，并在走访活动中有针对性地进行政策宣传，解决贫困户在政策落实中存在的困难。学校分期主持召开驻村和结对帮扶、消费扶贫工作专题会议，研究部署驻村帮扶工作，并定期带着目标任务到村攻坚拔寨，对驻村工作队加强领导。

二、以安全工作为首任，营造校园平安环境。

学校高度重视学生的安全教育工作，把它作为学校工作的首要任务。全体教师扬奉献精神：初中部班主任6：40到校，晚上10点离校，值日干部在学生公寓与学生同睡同起；小学部全体教师陪学生一同进餐，班主任最后离校.

学校紧盯事故易发时间段，加大巡查力度，本学期共进行了5次彻底的校园安全隐患大排查，继续实施“安全首遇责任制”，对于安全隐患，无论大小，做到及时发现，及时上报，及时整改，防患于未然。为切实消除校园安全故事的发生，学校安全处以规范学生日常行为为基础，积极地开展安全教育工作。我们联系北门派出所，积极开展法制教育，针对我校学生所表现出来的特点及存在的主要问题，强化学生法制意识，预防犯罪，打造健康、文明、安全、和谐校园。按照上级部门的要求认真做好扫黑除恶、校园欺凌的预防和整治工作，本学期多次召开扫黑除恶、校园周边环境治理会议。学校对校车管理制度进行了完善，制定了校车考核方案，达到了校车管理规范化。小学部还加大对学生的交通安全、消防安全的教育，其先进做法并被荆州电视台《江汉风》栏目报道。

三、以立德树人为核心，促进学生全面发展。

立德树人为教育之本，是教育的着眼点和最终归宿。“德育为先、能力为重、全面发展”是国家中长期教育改革和发展规划的战略主题。学校在加强德育队伍建设，强化学生思想道德教育，提高学生综合能力，基层团、队组织建设和学生会建设等方面稳步开展工作，培养学生的核心竞争力，这一年来，我们的学生以“阳光、自信、善思、乐学”的形象出现在各类活动和社会评价中。

1．“管理者”培训夯实德育。

“管理者”不仅指学校干部，还包括班主任和家长。班级管理是学校管理中最重要的一环，班主任培训尤为重要。我们通过以“会”促“训”，让班主任思想与学校保持一致，提高班级管理效能。我们坚持每周一次的班主任工作例会，除周小结与周工作布置外，就是培训。从帮班主任思想减负到具体的班级管理办法，从校长讲到班主任谈，大到班主任的教育理念，小到每个班干部的职能规范，都是培训内容。我们把周工作例会与校本培训相结合，暑期，我们为班主任购买了系列专业书籍，寒假过后，又是新一轮的班主任校本培训，目的就是既为学校打造一支优秀的班主任队伍，又让老师从工作中体会到个人职业价值。

学校非常重视家长培训工作，尤其重视新生的家长培训。新生入学的首次家长会安排在开学前，向家长介绍学校对学生的管理和要求，并培训作为初中学段学生家长应知应会的内容；第二次家长会安排在开学两周后，成立家委会，学校家委会的成立主要有三项任务：帮我做，帮我听，帮我说，将家长的正能量发挥到最大程度；第三次在期中考试后，了解学生成绩，有针对性地做好家庭教育。其它年级，我们也都把家长会当作一次对家长培训的机会。现在，我们的家长积极参与学校管理。校园里，每天都能看到家委的身影，他们参与学校的民主决策与管理，参加学校的各项活动，家长作为学校、家庭有机结合的纽带和桥梁，正为我校办学发挥越来越重要的作用。

2.多彩活动助推德育。

学校管理团队积极探索，推出“122”德育阵地。“1”是每周一的升旗仪式，升旗仪式与“朝读经典”结合，班级做展示，给每个班级一个全校展示的机会。“2”是主题班会与微班会。每周五班主任工作例会上，布置下周各班班会主题内容，学生周末准备主持稿、ppt，周三学生主持活动，班主任最后评价。微班会在初中部开展，每天20分钟，同样学生主持，学生小组讨论，代表发言，老师只做点评。第二个 “2”是大课间训话加周放学小结。根据学生年龄特点，结合学生表现，进行五到十分钟的训话。它的特点是及时、有效。学生前一天的问题，我们说现象，找本因，提要求；学生表现好的，我们表扬到班级、到个人，用先进引航。在周总结上，学生谈微班会的开展与收获，一周的生活得失。这样的发言，不用事先安排，发言随机安排或学生自愿上台，他们的发言条分缕析，个个都能侃侃而谈。“122”德育阵地初显特色。

苏霍姆林斯基说：没有活动就没有教育。教育离不开活动。小学部的“我是小学生了”的新生规矩教育，从课堂问好、课堂坐姿、整理书包、整队、行进、文明进餐等方面对一年级新生进行了为期一个月的规范教育。初中部为期一周的军训，除队列队形训练之外，还进行一日常规教育、课堂规范教育、学习方法指导、住读生活指南等。活动有布置，有检查，有评选，帮助新生在一个月内适应新的校园生活。2019这一学年，我校开展了：读书节、诗词大赛、“不忘初心、牢记使命”文艺晚会、第二届体育文化艺术节，初中部篮球赛以及英语口语比赛、研学活动、国防教育、“创文”等一系列的社会实践活动。这些活动的开展，不仅帮助学生形成了正确的人生观、世界观、价值观，还促进了良好学风、班风的形成，也极大地提高了学生的组织与表达能力。楚都中学学生文雅、礼貌、阳光、自信的形象，受到一致好评。

四、以学风教风为抓手，促进教学管理严谨有序。

学校教学以“实”着眼，以课堂教学为切入点，以教研活动为突破口，以东方红中学名师援教为引领，切实有效地做好教育教学各项工作,促进学校教育教学的管理。一年来，教育教学质量明显提高。

1、激发学生主体意识，促进学校学风建设。

学生学习主体意识主要表现在自主学习、主动学习等方面。我校初中部每天上午6点40进班开展十分钟的小早读，学生根据自身情况自主选择内容，每天晚自习后特设半小时晚延时间，也由学生自主查漏补缺，完成对当天学习内容的梳理和总结。通过发挥学生在学习过程中的主体作用促进我校的学风建设，激发了学生的学习自觉意识和主体意识。

2、抓好教学常规工作，带动学校教风转变。

本学期我校对照《楚都中学教学常规管理办法》，由教务处牵头，分管年级校长与学科教研组长共同参与，每月完成一次教师常规工作检查；学生家庭作业每周一到校必查、必改。初中部严格落实月考制度，以月考为契机对学生进行成绩跟踪，有针对性地与学生家长进行交流和沟通，形成家校合力。每次大型考试后统一召开质量分析会，每一位教师对阶段教学工作进行总结和反思，并对下一阶段的教学提出建议和要求。一年来，学校不断完善教学常规奖惩机制，强化质量意识，极大地调动了一线教师的工作积极性。目前，我校教师课前进班候课、课后辅优转差已成常态，学校教风建设明显加强，教育教学质量不断提高。

3、把握学生在校时间，精心开设特设课堂。

我校小学部充分发挥家长委员会的作用，开设托管课堂；初中部利用学生在校寄宿的优势，开设早读课、写字课，既规范了学生在校的学习内容，又为学校全面提升教学质量找到了切实可行的路径。2019年12月我校成功创建荆州区“体艺卫示范校”；在荆州市青少年科技创新大赛中，小学部六年级的2名同学获得科幻绘画组一等奖，三年级的一名同学获得机器人大赛金奖。

4、明确教研活动主题，优化课堂教学结构。

我校初中部构建“245”阳光课堂、小学部构建“6211”课堂鼓励学生在自主学习、合作探究、自主创新中学习。这样的课堂模式正是智慧教育倡导的“自主、合作、探索”的学习课堂，强调以学生为本，把学生从被动的地位中解放出来，使之成为课堂学习的主体。

5、明确质量发展目标，加强毕业年级教学管理。

毕业年级教学历来是学校工作的重中之重，中考成绩直接关系到学校的声誉和社会地位。学校根据九年级教学实情，定期召集九年级教师召开备考会议，部署中考复习备考工作，制定《中考质量结账方案》和中考目标。并根据各年级实际教学情况，制定了近三年中考奋斗目标——力争2019年中考进入全区前十，2020年全区前八，2021年进入全区前六，总体教学水平位居荆州区前列。2019年的中考，我校成绩位居荆州区第七，并且首次跻身荆州市样板初中20强，这极大地鼓舞了全校师生的士气，提高了工作、学习的积极性。

6、全体教师积极参与课题研究。

我校申报的《学生良好习惯的培养》为湖北省教育科学“十三五”规划课题，课题组全体成员努力将现代教育理念与班级常规管理整合，实践新的课程理念，积极探索适合我校学生管理的做法，力争顺利结题。

五、以智慧教育为突破，促进教学科研全面提升。

学校围绕“智慧教育”，开展了大量工作，取得了可喜成绩。

1、落实智慧教育，培养“智慧教师”。我校实施“青蓝工程”，师徒结对帮扶，不仅有效推广教学经验，还营造学校浓厚的学术氛围。学校一批教师脱颖而出：张怀艳老师参加“好课堂”教学比武，获得全国一等奖；“2019一师一优课”中，唐红莲、谭蕾老师获得省优；姜威主任“好课堂”市优；胡雪飞主任展示课市一等奖。

2、加强教师队伍建设，制定奖励制度。我们通过科研奖励制度来促进教师的专业发展，提高教师专业素养，有序实施“智慧教师”计划。继续坚持每位教师每学期完成教研公开课制度，强化校本培训、推进智慧教育。

3、常规教研活动实行校长蹲点制。学校每位校级领导蹲点一个教研组，全程参与该组的教研活动，每次活动突出教研公开课，每次教研课结束后，蹲点领导与该组老师进行评课、交流、讨论，指导学校的教科研工作。

4、名师引领促成长。2019年秋季学期，东方红中学援教团队到我校援教，为我校前沿的项目化学习、个性化教育、智慧课堂、未来人才培养等送来了宝贵经验。学校青年教师在东方红中学名师引领下迅速成长起来，为我校教师的梯队建设打下了坚实的基础。

5、参加各级各类教学比武。小学部的张怀艳老师参加全国小学数学教学比武获得一等奖，姜威主任参加湖北好课堂教学比武并在荆州市“立德树人”历史专题会议上做交流发言。继续认真做好区“智慧课堂”的道法、史、地、生教学比武的准备、推送工作，力争取得好成绩。在荆州区2019中小学教育教学工作会议上，初中部、小学部均获得教学工作优质奖。

六、以服务意识为宗旨，做到后勤工作保障有力。

后勤是学校各项工作的保障，说简单就是花好钱、管好物、服好务，新校区设施多、设备新，技术含量高，学校规模也成倍扩大，公用经费严重不足，这些都增加了管理和服务难度。对此，学校加强财务公开和财产管理，后勤一班人厉行节约，积极主动配合各部门做好后勤服务，为全校师生提供营养餐，确保学校各项工作有序推进。在“创全国文明城市，建和谐美丽校园”活动中，先后建设了档案室、会议室、廉政文化墙、校园文化展示牌等。

总之，过去的一年是辛勤耕耘的一年、是管理由规范向精细化迈进的一年。虽然取得了一些成绩，也还存在许多问题。新的一年怎样推进校本课程改革与课堂改革？怎样建设校园文化？……这些都是我们学校班子需要思考和面对的问题。2020，我校将高点定位，高点规划，创新工作机制，搭建更加科学的管理模式，全面提升教育教学质量，续写我校跨越发展的崭新篇章。